Es werden nur Beiträge mit dem Schlagwort Freizeit angezeigt. Alle Beiträge anzeigen.

3 Beiträge

1. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten, die junge Menschen im Rahmen der außerschulischen Bildung erwerben, haltet Ihr für besonders wichtig?

  • Welche Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben junge Menschen bei außerschulischen Bildungsangeboten und Gruppenaktivitäten?
  • Welche der außerschulisch erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten spielen Eurer Meinung nach eine besondere Rolle und warum?

Die Beitragsphase ist bereits vorbei.

Erlernen von lebenspraktischen Fähigkeiten, Begleitung beim erlernen von Fähigkeiten um situationsbezogene Probleme zu erkennen und diese sozialverträglich, flexibel und effizient zu lösen.

Viele lebenspraktische Fähigkeiten können im heutigen Stand der Erziehung nicht mehr traditionell erlernt werden. Eltern sind häufig aufgrund gewachsener Ansprüche in der Berufs- und Arbeitsfeld überfordert. Beim Kochen, Backen, Nähen, Waschen, Bauen, Basteln, Reparieren, Feuer machen, Internetnutzung, Ordnung, Selbstorganisation und eigenverantwortliche Gesaltung der Freizeit werden Kinder und Jugendliche immer häufiger alleine gelassen. Problemlösungsansätze können im Rahmen der Familie kaum noch erörtert werden. Die Schule bietet zu wenig Räume, in denen sich hochkomplexer lebensweltbezogene Schwierigkeiten entwickeln können und wenig Instrumente um Lösungsansätze zu behandeln oder diese nach dem typischen "Leistungsprinzip" zu würdigen. Sozialarbeiter und Sozialpädagogen und Leistungsträger der außerschulischen Jugendbildung werden darüber hinaus sogar diskriminiert. Es gibt ein Machtgefälle, da Lehrer eine andere Würdigung durch deutlich höhere Gehaltszahlungen erhalten und einen Beamtenstatus haben. Des weiteren ist festzustellen, dass Kooperation von Jugendarbeit und Schule eher als ein Versuch von Integration von Jugendarbeit IN Schule mißverstanden wird. Es ist uns als Pfadfinder bisher nicht gelungen, bei unserem Baumhausprojekt auch nur einen Mathe- oder Techniklehrer zu gewinnen, der Interesse gehabt hätte dieses Projekt in seiner "Unterrichtsfreien Zeit" mit unseren Teilnehmern zu begleiten.

2 Unterstützende
Derzeit gibt es keine Reaktionen zu diesem Beitrag.

Eigenständiges Handeln und Gruppenerlebnis bei den Pfadfindern (DPSG)

Bei den Pfadfinder sein heißt Teamgeist erleben und erfahren, was Gemeinschaft für jeden Einzelnen bedeuten kann. Bei Fahrten, Zeltlagern und anderen Projekten machen die Kinder und Jugendlichen gemeinsame Erfahrungen, die mindestens genauso wichtig sind, wie die schulische Bildung und sie bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit unterstützen. Eigene, sinnvolle Freizeitgestaltung und Engagement für andere Menschen gehören ebenso dazu wie Spaß und Begeisterung. Dies hilft, die Kinder und Jugendlichen zu eigenständigen Persönlichkeiten zu erziehen.

0 Unterstützende
Derzeit gibt es keine Reaktionen zu diesem Beitrag.

Rücksicht auf Bedürfnisse der Anderen und Schwächeren; soziales Verhalten in der Gruppe; gewaltfreie Konfliktlösungsstrategien; Freizeitgestaltung außerhalb von TV,Handy, PC, Spielkonsole; Auseinandersetzung/Reibung mit Erwachsenen unter geschützten Bedingungen; Auseinandersetzung mit der eigenen Ro

Bezüglich von Angeboten in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

1 Unterstützende
Derzeit gibt es keine Reaktionen zu diesem Beitrag.