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10 Beiträge

1. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten, die junge Menschen im Rahmen der außerschulischen Bildung erwerben, haltet Ihr für besonders wichtig?

  • Welche Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben junge Menschen bei außerschulischen Bildungsangeboten und Gruppenaktivitäten?
  • Welche der außerschulisch erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten spielen Eurer Meinung nach eine besondere Rolle und warum?

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Selbstständiges Leiten und Anleiten von Gruppen sowie die (freiwillige) Übernahme und das Teilen von Verantwortung

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Kompetenzen zur selbständigen Planung und Bearbeitung umfassender fachlicher Aufgabenstellungen

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Eigenverantwortlich und Selbstständig sich für gesellschaftliche Belange einzusetzen. Der vielbeschworene Blick über den eigenen Tellerrand.

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Selbstständigkeit

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Beispiel Pfadfinder (Deutsche Pfadfinderschaft Sankt Georg - DPSG): In wöchentlichen Gruppenstunden und bei Zeltlagern lernen Kinder und Jugendliche - abseits des schulischen Alltags und in einem Umfeld außerhalb der Familie - einen anderen Umgang miteinander. Sie alle gewinnen Selbstvertrauen, Respekt gegenüber Mitmenschen und

Eigenständiges Handeln und Gruppenerlebnis bei den Pfadfindern (DPSG)

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Eigenständiges Handeln und Gruppenerlebnis bei den Pfadfindern (DPSG)

Bei den Pfadfinder sein heißt Teamgeist erleben und erfahren, was Gemeinschaft für jeden Einzelnen bedeuten kann. Bei Fahrten, Zeltlagern und anderen Projekten machen die Kinder und Jugendlichen gemeinsame Erfahrungen, die mindestens genauso wichtig sind, wie die schulische Bildung und sie bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit unterstützen. Eigene, sinnvolle Freizeitgestaltung und Engagement für andere Menschen gehören ebenso dazu wie Spaß und Begeisterung. Dies hilft, die Kinder und Jugendlichen zu eigenständigen Persönlichkeiten zu erziehen.

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Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz

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Projektmanagement - Planung, Durchführung und Bewertung eines eigenen Projekts zusammen mit Freunden und mit Unterstützung vn Hauptamtlichen

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Demokratische Prozesse werden vermittelt, selbst erlernt und teilweise auch selbst erprobt und umgesetzt in eigenen Projekten. Dies geht bereits im Grundschulalter!

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Am Beispiel der ehrenamtlichen Arbeit beim VCP Land Westfalen (christlicher Pfadfinderverband) lernen junge Menschen demokratischen Strukturen kennen, in denen sie selbständig Verantwortung übernehmen und in verantwortliche Bereiche durch die Begleitung von Älteren hineinwachsen können.

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